Stage 2026–2027 — INGÉNIEUR(E) ESSAI SYSTÈME (F/H) — Vitrolles

Stage 2026–2027 — SII Aix Méditerranée

Localisation : Vitrolles.

Durée : 6 mois.

Début : Mars 2027.

CONTEXTE

En tant qu’Ingénieur Essai Système (H/F), vous interviendrez sur un ensemble de systèmes avioniques critiques embarqués sur aéronefs civils et militaires. Vos activités couvriront aussi bien les calculateurs, les réseaux avioniques, les interfaces cockpit, que les systèmes mécaniques interconnectés.

OBJECTIFS DE LA MISSION

Définir et configurer les environnements de test nécessaires à la validation des fonctions avioniques. Identifier la configuration des systèmes à tester et garantir la conformité des versions et paramètres d’essai. Concevoir les plans de validation, procédures et cas de test à partir des spécifications et architectures système. Intégrer et mettre en œuvre les équipements sur plateforme, en collaboration avec les experts métier. Réaliser les essais fonctionnels, d’intégration et de performance, analyser les résultats et documenter les anomalies et recommandations techniques.

PROFIL RECHERCHÉ

Vous êtes actuellement en dernière année d’école d’ingénieurs ou de master, avec une spécialisation en systèmes embarqués et/ou aéronautique, et recherchez un stage de fin d’études.

À L’ISSUE DU STAGE

Compétences fonctionnelles

• Rigueur et méthodologie
• Esprit d’analyse et de synthèse
• Autonomie et prise d’initiative
• Travail en équipe et coordination
• Communication technique et rédactionnelle

Compétences techniques

• Validation et intégration de systèmes avioniques
• Conception et exécution de plans de test
• Configuration et mise en œuvre de bancs d’essais
• Analyse de résultats et diagnostic d’anomalies
• Lecture de spécifications et architectures systèmes

Compétences méthodologiques

• Méthodologie de validation et de qualification
• Gestion de configuration et traçabilité
• Analyse et résolution de problèmes
• Gestion des anomalies et suivi d’actions
• Structuration et documentation des essais

Source

Book de stages SII 2026–2027 — page 106